この日、元新聞記者の山田さんは作文の書き方やコツを分かりやすく教えました。ポイントは「はじまり」「ほんだい」「ちょっとちがった視点」「まとめ」の四つに分けて、例えば「ほんだい」ではなぜその本を選んだのか、おもしろかったこと、驚いたこと、悲しくなったことなどを書きますが、「目に留まった好きな文章について書いてみることもお勧めです」と話していました。

このほかにも「本を読んで思い出したこと」や「自分と主人公で似ているところ、違うところ」「本を読んで自分は何が変わったか」「誰にどんなことを伝えたいか」「これからどんなことをしたいか」といった内容を始め、気を付けたい点として「おもしろかった」「おどろいた」「かなしかった」など形容詞を使わず「何がおもしろかったか、かなしかったのか」などのコツも教えました。

講義の後、子どもたちは持参した夏休みの課題図書や、お気に入りの本を開いて感想文を書き始めました。内容に行き詰まると、講師の巧みな話術で気がついたことなどをスラスラしゃべり始める子もいて「すごいな、そんなことに気づいたのか。それは大事なことだよ。書いてみて」と手を差し伸べました。

参加した古川中1年の加藤環さんは「話を聞き、感想文には自分自身の経験も重ね合わせて書いてみたり、形容詞を使わずに詳しく書くことが大切だということが勉強になりました」と話していました。